近日，经济与管理学院教师张雪峰团队在设计与创新管理领域重要期刊《Design studies》（中科院1区Top，IF 4.6）发表题为“Navigating from stimulus exposure to idea generation: How creator traits and stimulus use behavior shape creative outcomes”的研究成果，安徽工程大学为第一署名单位。
在创意生成过程中，外部刺激（如灵感词、范例、类比等）的使用是一种常见且必要的实践。以往研究多聚焦于刺激特征（如相关性、社会评分）对创意结果的直接影响，但实证结论并不一致，且忽视了个体在接触刺激后、生成创意前所经历的认知与行为过程。该研究基于信息采纳模型（IAM），通过两项实验研究，构建并验证了一个“认知评估—行为使用”的整合过程模型。研究发现，刺激的相关性和评分会正向影响个体对刺激有用性的感知，进而促进其后续的刺激使用行为。然而，个体的领域知识（DSK）和认知需求（NFC）会削弱这一关系，即高领域知识或高认知需求的个体，更能对低相关性或低评分的刺激进行深入评估，并从中挖掘价值。研究还揭示了刺激使用行为的双重角色：一方面，使用刺激会直接导致创意趋同、降低新颖性（但不影响创意数量）；另一方面，深度使用能够削弱刺激特征对创意结果的约束效应，帮助个体超越刺激的表面特征，实现更具独立性的创意产出。
该研究不仅将信息采纳模型拓展至创意认知领域，厘清了外部刺激从“暴露”到“生成”的中间机制，也为创新工作坊、头脑风暴及生成式AI辅助创意工具的设计提供了重要的实践启示。
论文原文链接：https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0142694X26000451